전체 글15 특별한 보육욕구 대상 지원과 사례탐색1 1.가족 구성원의 범위에 따른 분류 1)핵가족-부모와 미혼자녀, 2세대로 한정 2)확대가족-핵가족이 종적, 횡적으로 연결 자녀가 결혼 후에 부모와 동거하며 3세대 이상이 같이 사는 가족 2. 독립 및 결혼기 가족 (생활 주기에 따른)1)미혼 자녀가 원가족을 떠나 결혼하기 전 독립기와 결혼하고 자녀낳기 이전까지 시기 (진수기 or 전환기)2)직업이나 이성관계에서 정체감을 확립하는 시기 3)결혼생활 전제조건 형성시기 4)결혼으로 ‘다름’확인하면서 갈등5)성격차이와 양가부모, 친척관계형성과 유지에서 겪는 과업 6)이 시기를 어떻게 바라보고 받아들이느냐에 따라 결혼생활의 미래가 결정되는 중요한 시기 3. 중년기 시기 중에서 빈둥지 증후군을 앓게 되는 시기.~자녀가 가족이라.. 2024. 5. 30. 영유아 상호작용과 놀이지원 역량1 1. 다음의 뇌 부위 중 청각 및 언어 기능과 관련이 있는 부위-측두엽(청각과 언어기능 담당) 2. 뇌 발달을 고려해 볼 때 한글 교육과 외국어 교육에 적절한 시기-만 6세 이후.*한글 교육과 외국어 교육은 측두엽(청각과 언어기능 담당)과 두정엽(공간 및 이체적 사고기능 담당)이 집중적으로 발달하는 시기. 3. 영유아의 놀이를 지원하기 위해서 교사가 점검해야 되는 내용-충분성, 다양성 적합성 및 개방성, 융통성 4.영유아가 4차 표준보육과정을 운영하는 어린이집에 등원하면 경험하게 되는 일과 내용~놀이, 일상생활, 활동 5.바람직한 놀이영역1)놀이 영역을 고정하지 않고 놀이에 따라 공간을 자유롭게 사용하도록 지원한다. 2)유아의 요구나, 방해하는 비품이 있을 경우, 놀이 공간을 넓혀주어 충분한 공간확.. 2024. 5. 30. 영유아 발달지연과 부적응 행동 사례분석 1.영유아가 부적응하는 이유는?~ 대부분 영유아들이 사랑받고 싶은 대상인 부모에게 사랑, 관심,인정받고 싶다는 신호 2. 발달지연 영유아를 위한 보육교사의 역할은? 1)원인을 알고 지원 2)지원방법을 모색 3)긍정적 행동지원 4)부모와 효과적 상담 3.다음 중 부적응 행동이 아닌 것은? (4) 1)위험한 행동을 자주함 2)특정 음식만 선호하거나 거부하는 등 편식 3)배변 시기가 지났는데 대소변을 가리지 못함 4)느린 기질로 행동하는데 오래 걸리는 것은 부적응 행동이 아니다. 4. 배변 시기가 지났는데 대소변을 가리지 못할 때, 지도방법은? (1) 1) 실수를 한 경우에는 안정감을 느낄 수 있도록 함 2) 교사가 야단을 치거나 화를 내면 영유아를 더욱 위축 3) 실수를 한 여유아를 독립 된 .. 2024. 5. 30. 영유아 안전과 건강관리 1.영아돌연사 증후군 예방을 위해 해야할 일.1)수면 후 트림시키기2)재울 때 등을 바닥에 대고 천장을 보도록 바로 눕힘 3)수면하는 바닥의 면이 단단해야 하며 덥지 않게 함 4)어둡지 않게 하여 수면 중인 영아의 얼굴을 살필 수 있어야 함 5)가벼운 이불로 영아의 가슴까지만 덮게 함(머리/얼굴 덮지 않도록 함)6)상태를 수시로 확인함7)응급상황 발생 시 대처법을 숙지 함 ※영아돌연사 증후군 예방을 위해 하지 말아야 할 일.-자고 있는 주변에 위험한(푹신한) 물건을 치워둠-같은 침대에 자거나 바로 옆에 눕지 않도록 함 -흡연과 간접흡연 방지 2. 만 2세 안전교육 내용에 해당하지 않은 것은? (4)1)일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 2)교통수단을 안전하게 이용해 본다. 3)위험한 상황에 대처하는.. 2024. 5. 30. 이전 1 2 3 4 다음